The "Say More" podcast is an opportunity for Young Life’s Staff to hear about our next vision, KNOWN, a chance stay in-the-know about other cool things happening in the mission and a way to hear what matters — to you and staff across the globe.
Lauren Bocci:
Alright. Hello, Lauren Bocci here and I have the privilege of being with Tricia Blake today Everybody.
Tricia Blake:
Hi Lauren. Thanks for inviting me to have a conversation.
Lauren Bocci:
Hey, we're going to chat. That's what we're, Tricia is our Chief Learning Officer and we're, I think we might learn something here today. That's part of my goal, I'm sure yours as well. But we're going to get to talk a little bit about how KNOWN is taking shape within your team. But I'm curious to kick us off as the one thinking about how our mission learns. And in your experience, I'm just curious, what would you say you have found are maybe some of the ingredients that are right, like the right environment for learning?
Tricia Blake:
That's a big question that Sure is you asking,
Lauren Bocci:
There'll be more of those.
Tricia Blake:
Yes. I think one of the things that's most helpful and has become more apparent to me in our organization is that we define what a learning culture is. So not only do we just say what is it, but we say this is actually the definition of a learning culture. So I would say it's individuals who continuously seek, share and apply new knowledge, skills and attitudes to improve individual and organizational performance. If we put that in a biblical context, we think it's about our own transformation and then how we as a body are working together to be a testimony to the world. So that's the learning culture and that I think actually is at the essence of what's God's called us to do as disciples is to be growing in that formation journey with the Lord.
Lauren Bocci:
Oh, I love that. I feel like wrapped up in that or some really good identity statements about who we are in Christ and who we are in Christ together. I love that.
Tricia Blake:
Yeah. A couple things come to mind though, to get more specific and we'll talk a little bit about these more hope, I hope later, is when you think about learning, there's three things that really become evident in the learning culture and this is what we're really trying to move forward with is the pace by which we provide content. So that's how much information are we giving in a certain period of time? That's super important to how long people have to actually absorb the information. But coupled with that is the most important part of learning is actually the reflection time. So once I receive the information, and this is often what we call our integration into ourselves, how do we integrate or reflect on the material so that it actually doesn't just become head knowledge, but actually gets manifested in our behaviors. And then the third thing I would say that's really important for anyone learning is that their supervisor is involved. That relationship is key in actually being able to practice the things that we've learned.
Lauren Bocci:
Oh, that's so good. Well, I mean, I've learned something already, so we probably have to go on and talk a little bit more, but I've met my objective, which is to have learned something. Oh, welcome. No surprise. I have learned something from you, Tricia Blake. Okay, so we're down the path with KNOWN, it's not brand new, but talk to us a little bit about the way that you've built out your strategy, built out your team, not only with people, but really the strategy and how you think about learning a lot of what you just shared. In fact. Talk to me a little bit about what's different, what's the same as your sort of down the road with
Tricia Blake:
KNOWN? Great. That's a big question, actually a pivotal question that maybe many in the mission are asking. But when you think about where we want to reach and teach more kids over this next season, one of the things we realized is we need a learning department that is actually helping set that up for our global mission. So what do I mean by that? We've seen great traction and excitement and actually impact in our I 100 program, which is happening for the 100 leaders that are non-US born. And so you think about the department had to be structured in such a way that as a KNOWN campaign was revealed, we were thinking about all audiences within the mission that we might be one mission just like we were at one way L. So that's mission services, our international and our us, which we've kind of separated before and we're thinking about how do we think of those audience, field staff, camp staff, mission services as one in young life.
So that was part of it. And then just thinking about us as people within the department. Learning and leadership is really all about all of us growing as disciples, young life staff and volunteers. We're all on a journey to make a gospel impact in the lives of adolescents around the world. So think of us as your partners. We're ready to walk beside you every step of the way with tools and support that you need to live out your calling regardless of your role, location, or tenure in the mission together. We are not just ticking boxes for completion of courses, but we're really trying to build a genuine competency and confidence in sharing the life-changing message of Jesus Christ with the next generation.
Lauren Bocci:
That is so helpful. I think helpful context versus as we think about not only what your team does, but kind of who you serve and how you do it. I think sometimes you might think of, and I love the, we don't just check boxes. I think sometimes we get into our training plan and we're like, did that, now I'm done. Now I'm all trained up and never to be trained again. And you're really inviting us to go what's going to provide that in a lot of ways, I think courage to do our job really well. I think I'm probably stealing your words in that, but I love the way you're framing that. I think that's really helpful.
Tricia Blake:
I do think, Lauren, when we think about change in the mission, there's been plenty of it. People are always wanting to know what am I losing and what can I count on being the same? So I feel like I should answer that part of the question for you. What's the same is that we're joining with supervisors and equipping staff and volunteers to meet the mission of reaching the next kid. We're providing theological pathways to a master's degree just like we always have. We're growing in our transforming relations and our relationships and our devotion to God, our transformation of self and our service to others. Those remain the same. And the heart of who we are as learning and leadership. What you might notice that's different over the coming years is we're preparing for a world of kids that's diverse and ever changing. We're thinking about lifelong learnings as the life of a disciple, what you need when you need it. We want to increase our emphasis on spiritual formation. We want to equip staff for the role they're in, the tools they need to succeed in their role and their development as a leader. This new structure that we've created in learning leadership is to support the global mission, international camping mission, services and field as it was before in the us. We want to recognize and respond to the changing nature of who's joining our staff. And finally, we really want to think about competency base versus completion base, as you mentioned.
Lauren Bocci:
Yeah. And I know from some of the work that our teams have done together utilizing what we're learning in this diverse ever-growing kind of population of kids, we've been able to kind of think through how does work the relate project flow into what we know to be true about kids and what we know to be true about how we deliver the gospel to them. So it's been really fun to think about, to know that that's part of the vision that I think the Lord has given you in your role is to be students of kid culture and let it inform the way that we minister. Anyway. Okay. Did I cut you off? Did you say all the things you wanted to say there?
Tricia Blake:
You did not cut me off.
Lauren Bocci:
Okay, fantastic. All right. So in that, talk a little bit about how your team's really set up to support the field, the full mission camping mission services at large with KNOWN. How have you guys, how are you mobilized?
Tricia Blake:
Probably it the easiest place to link. I do think that we have a broad effect across all four pillars of KNOWN, but I would say the one probably easiest for people to link to is developing kingdom leaders. So you think about things that we've done historically that were continuing to do, Centurion and legacy leader in the us, the I 100 internationally, the good way. Starting to look at programs like DGL and NGL and how those are, we're helping create curriculum for those. We've created a learning framework that we're working on right now so that each leader, and when I say leader, I want to be clear here that this is the volunteer leader all the way up to our CEO, that they find a journey to gain confidence in their role and grow in their ministry potential. So that's really what we're saying is how do we equip our staff to be in a place where we are meeting these expectations of KNOWN and the strategic planning that they've done.
Lauren Bocci:
That is so good, so helpful to have some consistency in that. And I think just the acknowledgement that our volunteers are learners and have that they would have sort of this suite of resources available to them as I think about the different courageous ways that we ask them to step into the lives of kids. None. I just love that. So as learning and leadership has sort of moved into some of these new things, new strategies, new structure, what are you sort of hearing from people that are engaging, whether it's through a course or sort of offhand, what are you hearing from people that are maybe benefiting from your new strategy?
Tricia Blake:
Great. Thanks for asking. And I think that's actually probably one of the things that helps motivate us is that we're hitting spots that feel like, oh, somebody knows me and sees me. And so one of the opportunities I had recently was to sit with two separate area directors in two different situations. And one of the area directors learned who I was and what my title was in the organization. And she said, well, I just want to say thank you. And I said, oh, tell me more about that. And she said, well, I went to area director school and I didn't come home exhausted. And my husband and I had this conversation of you always want to come home refreshed and you're always tired. And so really back to what I was saying at the beginning, the pace of our learning really makes a difference. And we want people to leave any type of learning event to think I'm now energized and more motivated to go do the role that I've been given within the mission.
And so that was really a huge affirmation for me to go, oh, good, that's working. What we would hope to be true is working. Second conversation I had with an area director was around their attendance administer as a person, and they just said, there is no place. I felt like the mission really saw me, understood what my role was as an area director and really cared about me. And I thought, wow, that feels like who we went to be as our department. So I was grateful for that. I did also have just an opportunity to grab a few quotes from some of our most recent trainings that I think are really helpful in giving everyone a picture of who we want to be. And I know we're not always going to hit this with a resounding 10, but this is definitely who we want to be. So it says, all presenters use multiple forms of learning styles in their presentations, which was so helpful to learn and to understand. I appreciated their use of personal stories as well. I appreciated that this course wasn't specifically geared towards us as young life staff, but as followers of Christ, which for us flushes out into being ministers of the gospel. All topics were applicable in all areas of life, not just my young life ministry.
Lauren Bocci:
That is so great. That's so great.
Tricia Blake:
Yeah. And then I'd say the other thing I'm really delighted about is in our I 100 program, we're really breaking down the idea of who you can learn from. And the I 100 has been a beautiful demonstration of how we open our hands and we are learners from all people. It doesn't matter what their role or position is within the mission. And that has been highlighted in several of our feedbacks is just I'm learning from all kinds of people who have different roles than I do. And that feels like the true posture of a learner. So that's super encouraging.
Lauren Bocci:
Yeah. Well, I think about those that might be listening to this who are maybe going to be headed to new staff or they're going to be able to participate in some of these upcoming experiences that those, that's good context to know that that's what they're going to encounter there from their peers who are providing that feedback, I think is That's fun. I like that. I like that. It is. Well, Tricia Blake, you've been in the mission for more than five minutes, if I remember correctly. I'm curious sort of as in your seat, yes, but also just who you are, what keeps you in it? What motivates you as a leader in this mission?
Tricia Blake:
Thank you, Lauren. I think many people know, but not everyone. I spent a lot of years in camping and I would always say, you get this incredible kingdom moment in the camp environment where you watch someone out under the stars weeping, change from death to life, and you go, gosh, how do I get to have a front row seat to that? So that's always been an incredible humbling honor that Bill Lords called me into this work. And then secondly, I would say I love creating places and spaces for people to grow. And so to have that opportunity and the mission as we invite kids to say yes to Jesus, I just invite our staff to continue to grow as ministers of the gospel and into their full potential. I guess I'm just humbled to walk with global leaders across this mission.
Lauren Bocci:
It's so good. Well, again, I have learned something here today. I'm encouraged by you and sort of your journey in the mission and where you sit now, and just grateful for you to take the time to tell us a little bit more.
Tricia Blake:
Thanks, Lauren. It's been fun to talk to you.
Lauren Bocci:
Thanks, Tricia.
Lauren Bocci :
Très bien. Bonjour, Lauren Bocci à l'appareil et j'ai le privilège d'être avec Tricia Blake aujourd'hui.
Tricia Blake :
Bonjour Lauren. Merci de m'avoir invitée à discuter avec vous.
Lauren Bocci :
Hey, nous allons discuter. Tricia est notre responsable de l'apprentissage et nous allons, je pense, apprendre quelque chose ici aujourd'hui. Cela fait partie de mon objectif, et je suis sûr que c'est aussi le vôtre. Mais nous allons parler un peu de la façon dont le savoir prend forme au sein de votre équipe. Mais je suis curieux de commencer en tant que personne qui réfléchit à la manière dont notre mission apprend. D'après votre expérience, je suis simplement curieuse de savoir ce que vous avez trouvé comme ingrédients, comme un environnement propice à l'apprentissage.
Tricia Blake :
C'est une grande question que Sure vous pose,
Lauren Bocci :
Il y en aura d'autres.
Tricia Blake :
Je pense que l'une des choses les plus utiles et les plus évidentes pour moi dans notre organisation est de définir ce qu'est une culture de l'apprentissage. Nous ne nous contentons donc pas de dire ce que c'est, mais nous disons qu'il s'agit de la définition d'une culture de l'apprentissage. Je dirais donc qu'il s'agit d'individus qui recherchent, partagent et appliquent en permanence de nouvelles connaissances, compétences et attitudes afin d'améliorer les performances individuelles et organisationnelles. Si nous plaçons cela dans un contexte biblique, nous pensons qu'il s'agit de notre propre transformation et de la manière dont nous travaillons ensemble en tant que corps pour être un témoignage pour le monde. C'est donc cela la culture de l'apprentissage et je pense que c'est en fait l'essence même de ce que Dieu nous a demandé de faire en tant que disciples, à savoir grandir dans ce parcours de formation avec le Seigneur.
Lauren Bocci :
J'adore cela. J'ai l'impression d'être enveloppée dans cela ou dans de très bonnes déclarations d'identité sur qui nous sommes en Christ et qui nous sommes en Christ ensemble. J'adore cela.
Tricia Blake :
Oui, c'est vrai. Deux ou trois choses me viennent à l'esprit, pour être plus précis et nous en parlerons un peu plus tard, je l'espère, c'est que lorsque vous pensez à l'apprentissage, il y a trois choses qui deviennent vraiment évidentes dans la culture de l'apprentissage et c'est ce que nous essayons vraiment de faire avancer, c'est le rythme auquel nous fournissons le contenu. Il s'agit de savoir quelle quantité d'informations nous donnons dans un certain laps de temps. C'est très important pour savoir combien de temps les gens ont pour absorber l'information. Mais la partie la plus importante de l'apprentissage est en fait le temps de réflexion. Une fois que j'ai reçu l'information, et c'est souvent ce que nous appelons notre intégration en nous-mêmes, , comment intégrons-nous ou réfléchissons-nous sur le matériel pour qu'il ne devienne pas seulement une connaissance de tête, mais qu'il se manifeste réellement dans nos comportements. Enfin, la troisième chose que je dirais qui est vraiment importante pour toute personne qui apprend, c'est que son superviseur soit impliqué. Cette relation est essentielle pour pouvoir mettre en pratique ce que l'on a appris.
Lauren Bocci :
Oh, c'est très bien. Je veux dire que j'ai déjà appris quelque chose, alors nous devrons probablement continuer à parler un peu plus, mais j'ai atteint mon objectif, qui est d'avoir appris quelque chose. Oh, bienvenue. Ce n'est pas une surprise. J'ai appris quelque chose de vous, Tricia Blake. D'accord, nous sommes sur la bonne voie, ce n'est pas tout à fait nouveau, mais parlez-nous un peu de la façon dont vous avez construit votre stratégie, constitué votre équipe, pas seulement avec des gens, mais vraiment la stratégie et la façon dont vous envisagez d'apprendre beaucoup de ce que vous venez de partager. En fait. Parlez-moi un peu de ce qui est différent, de ce qui est identique à ce que vous êtes en train de faire avec les
Tricia Blake :
Connu ? C'est une question importante, en fait une question centrale que se posent peut-être de nombreux membres de la mission. C'est une grande question, en fait une question essentielle que se posent peut-être de nombreux membres de la mission. Mais quand on pense aux endroits où nous voulons atteindre et enseigner à plus d'adolescents au cours de la prochaine saison, l'une des choses dont nous nous sommes rendu compte, c'est que nous avons besoin d'un département d'apprentissage qui nous aide à mettre cela en place pour notre mission mondiale. Qu'est-ce que je veux dire par là ? Nous avons constaté une forte traction, un grand enthousiasme et un impact réel dans notre programme I 100, qui concerne les 100 dirigeants qui ne sont pas nés aux États-Unis. Le département devait donc être structuré de manière à ce que, lorsqu'une campagne connue était révélée, nous pensions à tous les publics au sein de la mission, afin que nous puissions être une seule mission, tout comme nous l'étions à one way L. Il s'agit donc des services de mission, de notre international et de notre nous, que nous avons en quelque sorte séparés auparavant, et nous réfléchissons à la manière de penser à ces publics, au personnel de terrain, au personnel des camps, aux services de mission, comme une seule et même personne dans la vie des jeunes.
Cela en faisait donc partie. Et puis, il faut aussi penser à nous, en tant que personnes au sein du département. L'apprentissage et le leadership, c'est vraiment notre croissance à tous en tant que disciples, personnel et volontaires de la vie des jeunes. Nous sommes tous en route pour avoir un impact évangélique dans la vie des adolescents du monde entier. Considérez-nous donc comme vos partenaires. Nous sommes prêts à marcher à vos côtés à chaque étape du chemin, avec les outils et le soutien dont vous avez besoin pour vivre votre appel, quels que soient votre rôle, votre lieu de travail ou votre ancienneté dans la mission commune. Nous ne nous contentons pas de cocher des cases pour compléter des cours, mais nous essayons vraiment de développer une compétence et une confiance authentiques pour partager le message de Jésus-Christ qui change la vie avec la prochaine génération.
Lauren Bocci :
C'est très utile. Je pense que le contexte est utile par rapport au fait que nous réfléchissons non seulement à ce que fait votre équipe, mais aussi à qui vous servez et comment vous le faites. Je pense que parfois, on peut penser, et j'aime le fait que nous ne nous contentons pas de cocher des cases, que parfois, lorsque nous entrons dans notre plan d'entraînement, nous nous demandons si nous avons bien fait cela. Je pense que parfois nous entrons dans notre plan d'entraînement et nous nous disons, j'ai fait ça, maintenant j'ai fini. Maintenant, je suis bien entraîné et je ne le serai plus jamais. Et vous nous invitez vraiment à aller vers ce qui va nous donner, à bien des égards, je pense, le courage de faire notre travail vraiment bien. Je pense que je suis en train de vous voler vos mots, mais j'aime la façon dont vous présentez les choses. Je pense que c'est très utile.
Tricia Blake :
Je pense, Lauren, qu'il y a eu beaucoup de changements dans la mission. Les gens veulent toujours savoir ce qu'ils perdent et ce qu'ils peuvent s'attendre à voir rester inchangé. J'ai donc envie de répondre à cette partie de la question. Ce qui ne change pas, c'est que nous nous associons aux superviseurs et que nous équipons le personnel et les bénévoles pour qu'ils remplissent leur mission, qui est d'atteindre l'adolescent suivant. Nous proposons des parcours théologiques pour l'obtention d'un master, comme nous l'avons toujours fait. Nous nous développons dans nos relations transformatrices, nos relations et notre dévotion à Dieu, notre transformation de soi et notre service aux autres. Tout cela n'a pas changé. Et le cœur de ce que nous sommes, c'est l'apprentissage et le leadership. Ce que vous remarquerez peut-être de différent dans les années à venir, c'est que nous nous préparons à un monde d'adolescents diversifié et en constante évolution. Nous envisageons l'apprentissage tout au long de la vie comme la vie d'un disciple, ce dont vous avez besoin quand vous en avez besoin. Nous voulons mettre davantage l'accent sur la formation spirituelle. Nous voulons équiper le personnel pour le rôle qu'il occupe, les outils dont il a besoin pour réussir dans son rôle et son développement en tant que leader. Cette nouvelle structure que nous avons créée pour l'apprentissage de la direction doit soutenir la mission mondiale, la mission internationale du camping, les services et le terrain, comme c'était le cas auparavant aux États-Unis. Nous voulons reconnaître et répondre à la nature changeante des personnes qui rejoignent notre personnel. Enfin, nous voulons vraiment réfléchir à la base de compétences par rapport à la base d'achèvement, comme vous l'avez mentionné.
Lauren Bocci :
Oui, c'est vrai. Et je sais qu'à partir de certains travaux que nos équipes ont réalisés ensemble en utilisant ce que nous apprenons dans cette population diversifiée et toujours croissante d'adolescents, nous avons pu réfléchir à la manière dont le projet relate ce que nous savons être vrai au sujet des adolescents et ce que nous savons être vrai au sujet de la manière dont nous leur transmettons l'Évangile. C'était donc très amusant de réfléchir, de savoir que cela fait partie de la vision que le Seigneur vous a donnée dans votre rôle, c'est-à-dire d'être des étudiants de la culture des adolescents et de la laisser influencer la façon dont nous exerçons notre ministère. Quoi qu'il en soit. Bon, d'accord. Est-ce que je t'ai coupé la parole ? Avez-vous dit tout ce que vous vouliez dire ?
Tricia Blake :
Vous ne m'avez pas coupé la parole.
Lauren Bocci :
D'accord, c'est fantastique. Très bien. Parlez-nous un peu de la façon dont votre équipe est organisée pour soutenir le terrain, les services de la mission de camping au sens large, avec ce que l'on sait. Comment vous êtes-vous mobilisés ?
Tricia Blake :
C'est probablement l'endroit le plus facile à relier. Je pense que nous avons un large impact sur les quatre piliers connus, mais je dirais que le lien le plus facile à établir pour les gens est le développement des leaders du royaume. Pensez donc aux choses que nous avons faites historiquement et que nous continuons à faire, Centurion et Legacy Leader aux États-Unis, I 100 au niveau international, la bonne voie. Nous commençons à examiner des programmes tels que DGL et NGL et nous aidons à créer des programmes d'études pour ces programmes. Nous avons créé un cadre d'apprentissage sur lequel nous travaillons actuellement pour que chaque dirigeant, et quand je dis dirigeant, je veux être clair sur le fait qu'il s'agit du dirigeant bénévole jusqu'à notre PDG, trouve un chemin pour gagner en confiance dans son rôle et développer son potentiel ministériel. Il s'agit donc de savoir comment équiper notre personnel pour qu'il soit en mesure de répondre aux attentes connues et à la planification stratégique qu'il a effectuée.
Lauren Bocci :
C'est très bien, c'est très utile d'avoir une certaine cohérence dans ce domaine. Et je pense que le simple fait de reconnaître que nos bénévoles sont des apprenants et qu'ils disposent de cet ensemble de ressources leur permet de réfléchir aux différentes façons courageuses dont nous leur demandons d'intervenir dans la vie des adolescents. Aucune. J'adore cela. Alors que l'apprentissage et le leadership ont évolué vers de nouvelles choses, de nouvelles stratégies, de nouvelles structures, qu'entendez-vous de la part des personnes qui s'engagent, que ce soit dans le cadre d'un cours ou de manière informelle, qu'entendez-vous de la part des personnes qui bénéficient peut-être de votre nouvelle stratégie ?
Tricia Blake :
Très bien. Merci de m'avoir posé la question. Je pense que c'est probablement l'une des choses qui nous motivent le plus, c'est que nous touchons des endroits où l'on a l'impression que quelqu'un me connaît et me voit. Ainsi, l'une des occasions que j'ai eues récemment a été de m'asseoir avec deux directeurs régionaux distincts dans deux situations différentes. L'une d'entre elles a appris qui j'étais et quel était mon titre au sein de l'organisation. Elle m'a dit qu'elle voulait juste me remercier. J'ai répondu : "Oh, parlez-moi un peu plus". Elle m'a répondu que j'étais allée à l'école des directeurs régionaux et que je n'étais pas rentrée épuisée. Mon mari et moi avons eu cette conversation sur le fait que vous voulez toujours rentrer à la maison frais et dispos et que vous êtes toujours fatiguée. Je reviens donc à ce que je disais au début : le rythme de notre apprentissage fait vraiment la différence. Et nous voulons que les gens quittent n'importe quel type d'événement d'apprentissage en se disant qu'ils sont maintenant énergisés et plus motivés pour aller jouer le rôle qui leur a été confié dans le cadre de la mission.
Cela a été pour moi une grande affirmation de me dire, oh, bien, ça marche. Ce que nous espérions voir se réaliser fonctionne. La deuxième conversation que j'ai eue avec un directeur régional portait sur l'administration de la fréquentation en tant que personne, et il m'a simplement dit qu'il n'y avait pas de place. J'ai eu l'impression que la mission me voyait vraiment, qu'elle comprenait mon rôle en tant que directeur régional et qu'elle se souciait vraiment de moi. Et je me suis dit que cela ressemblait à ce que nous devions être en tant que département. J'en ai donc été reconnaissante. J'ai également eu l'occasion de citer quelques extraits de nos formations les plus récentes qui, à mon avis, sont très utiles pour donner à chacun une idée de ce que nous voulons être. Je sais que nous n'obtiendrons pas toujours un 10 retentissant, mais c'est bien ce que nous voulons être. Tous les présentateurs utilisent de multiples formes de styles d'apprentissage dans leurs présentations, ce qui m'a beaucoup aidé à apprendre et à comprendre. J'ai également apprécié l'utilisation d'histoires personnelles. J'ai apprécié le fait que ce cours ne s'adressait pas spécifiquement à nous en tant que jeunes animateurs, mais en tant que disciples du Christ, ce qui, pour nous, signifie être des ministres de l'Évangile. Tous les sujets étaient applicables à tous les domaines de la vie, et pas seulement à mon ministère auprès des jeunes.
Lauren Bocci :
C'est vraiment génial. C'est vraiment génial.
Tricia Blake :
Oui, c'est vrai. Et je dirais que l'autre chose qui me réjouit vraiment, c'est que dans notre programme I 100, nous sommes en train de briser l'idée de savoir de qui on peut apprendre. Le programme I 100 a été une belle démonstration de la façon dont nous ouvrons nos mains et dont nous apprenons de tout le monde. Peu importe leur rôle ou leur position au sein de la mission. Et cela a été souligné dans plusieurs de nos commentaires : j'apprends de toutes sortes de personnes qui ont des rôles différents des miens. Et cela ressemble à la véritable posture d'un apprenant. C'est donc très encourageant.
Lauren Bocci :
Oui, c'est vrai. Je pense à ceux qui nous écoutent et qui vont peut-être être affectés à de nouvelles équipes ou qui vont pouvoir participer à certaines de ces expériences à venir, c'est un bon contexte de savoir que c'est ce qu'ils vont rencontrer de la part de leurs pairs qui fournissent ce feedback, je pense que c'est amusant. J'aime ça. J'aime ça. C'est vrai. Tricia Blake, vous participez à la mission depuis plus de cinq minutes, si je me souviens bien. Je suis curieuse de savoir ce que vous faites dans votre siège, oui, mais aussi ce que vous êtes, ce qui vous motive à rester dans cette mission. Qu'est-ce qui vous motive en tant que responsable de cette mission ?
Tricia Blake :
Merci, Lauren. Je pense que beaucoup de gens le savent, mais pas tout le monde. J'ai passé beaucoup d'années en camping et je disais toujours que l'on vivait un moment incroyable dans le royaume, dans l'environnement du camp, où l'on voyait quelqu'un pleurer sous les étoiles, passer de la mort à la vie, et que l'on se demandait comment on pouvait être aux premières loges pour assister à ce moment. C'est donc avec une incroyable humilité que j'ai été honorée que Bill Lords m'ait appelée à faire ce travail. Ensuite, je dirais que j'aime créer des lieux et des espaces pour que les gens s'épanouissent. J'invite donc notre personnel à continuer à grandir en tant que ministres de l'Évangile et à développer leur plein potentiel. Je pense que c'est avec humilité que je marche avec les dirigeants du monde entier dans le cadre de cette mission.
Lauren Bocci :
C'est tellement bon. Encore une fois, j'ai appris quelque chose aujourd'hui. Je suis encouragé par vous, par votre parcours dans la mission et par votre situation actuelle, et je vous suis reconnaissant d'avoir pris le temps de nous en dire un peu plus.
Tricia Blake :
Merci, Lauren. C'était un plaisir de parler avec vous.
Lauren Bocci :
Merci, Trisha.
Лорен Боччи:
Хорошо. Здравствуйте, это Лорен Боччи, и я имею честь быть сегодня с Тришей Блейк.
Триша Блейк:
Привет, Лорен. Спасибо, что пригласили меня к разговору.
Лорен Боччи:
Привет, мы собираемся поболтать. Триша - наш директор по обучению, и мы, я думаю, сможем чему-то научиться здесь сегодня. Это часть моей цели, и я уверен, что и вашей тоже. Но мы собираемся немного поговорить о том, как известное формируется в вашей команде. Но мне интересно начать разговор с того, что я думаю о том, как наша миссия учится. И, исходя из вашего опыта, мне просто любопытно, что, по вашему мнению, может быть некоторыми из ингредиентов, которые являются правильными, как правильная среда для обучения?
Триша Блейк:
Это большой вопрос, который задаете вы,
Лорен Боччи:
Их будет больше.
Триша Блейк:
Да. Я думаю, что одна из наиболее полезных вещей, которая стала более очевидной для меня в нашей организации, заключается в том, что мы определяем, что такое культура обучения. То есть мы не просто говорим, что это такое, а даем определение культуры обучения. Я бы сказал, что это люди, которые постоянно ищут, делятся и применяют новые знания, навыки и отношение к делу, чтобы улучшить индивидуальные и организационные показатели. Если рассматривать это в библейском контексте, то мы думаем, что речь идет о нашем собственном преображении, а затем о том, как мы, как единое целое, работаем вместе, чтобы быть свидетельством для мира. Это и есть культура обучения, и, как мне кажется, именно в этом заключается суть того, к чему Бог призвал нас как учеников, - расти в этом пути становления вместе с Господом.
Лорен Боччи:
О, я люблю это. Мне кажется, что в этом заключено несколько действительно хороших заявлений о том, кто мы во Христе и кто мы во Христе вместе. Мне это нравится.
Триша Блейк:
Да. Если говорить более конкретно, и мы немного поговорим об этом позже, то, когда вы думаете об обучении, есть три вещи, которые становятся очевидными в культуре обучения, и это то, в чем мы действительно пытаемся двигаться вперед, - это темп, в котором мы предоставляем контент. То есть сколько информации мы даем за определенный промежуток времени? Это очень важно для того, чтобы люди успевали усваивать информацию. Но вместе с этим самой важной частью обучения является время на обдумывание. Итак, как только я получаю информацию, и это часто то, что мы называем интеграцией в себя, , как мы интегрируем или осмысливаем материал, чтобы он не просто превратился в знание, но и проявился в нашем поведении. И третья вещь, которую я бы назвал действительно важной для всех, кто учится, - это участие их руководителя. Эти отношения являются ключевыми для того, чтобы мы могли применять полученные знания на практике.
Лорен Боччи:
О, это так здорово. Ну, я имею в виду, что я уже кое-что узнал, так что нам, вероятно, придется продолжить и поговорить еще немного, но я выполнил свою задачу, которая заключается в том, чтобы чему-то научиться. О, добро пожаловать. Ничего удивительного. Я кое-чему научилась у вас, Триша Блейк. Итак, мы идем по пути, который известен, он не совсем новый, но расскажите нам немного о том, как вы выстраивали свою стратегию, создавали свою команду, не только людей, но и стратегию, и как вы думаете о том, чтобы научиться многому из того, чем вы только что поделились. На самом деле. Поговорите со мной немного о том, что изменилось, а что осталось прежним в вашей дальнейшей работе с
Триша Блейк:
KNOWN? Отлично. Это большой вопрос, на самом деле ключевой вопрос, который, возможно, задают многие в миссии. Но когда вы думаете о том, где мы хотим охватить и обучить больше детей в следующем сезоне, мы понимаем, что нам нужен отдел обучения, который поможет организовать это для нашей глобальной миссии. Что я имею в виду? Мы увидели большой отклик, воодушевление и реальную отдачу от нашей программы I 100, которая проводится для 100 лидеров, родившихся не в США. И вот вы думаете о том, что отдел должен быть структурирован таким образом, чтобы по мере раскрытия известной кампании мы думали обо всех аудиториях в рамках миссии, чтобы мы могли быть одной миссией, как мы были в One way L. Итак, это миссионерские службы, наши международные и наши, которые мы как бы разделяли раньше, и мы думаем о том, как мы думаем об этих аудиториях, полевых сотрудниках, персонале лагерей, миссионерских службах как о едином целом в Young Life.
Так что это было частью работы. А потом просто подумали о нас как о людях внутри отдела. Обучение и лидерство на самом деле направлены на то, чтобы все мы росли как ученики, сотрудники Young Life и волонтеры. Мы все находимся в путешествии, чтобы оказать евангельское влияние на жизнь подростков по всему миру. Так что считайте нас своими партнерами. Мы готовы идти рядом с вами на каждом шагу, предоставляя инструменты и поддержку, необходимые для реализации вашего призвания, независимо от вашей роли, местонахождения или срока пребывания в совместной миссии. Мы не просто ставим галочки в графах о прохождении курсов, а действительно стараемся сформировать у вас подлинную компетентность и уверенность в том, что вы сможете делиться изменяющей жизнь вестью Иисуса Христа с новым поколением.
Лорен Боччи:
Это так полезно. Я думаю, что полезен контекст, когда мы думаем не только о том, что делает ваша команда, но и о том, кому вы служите и как вы это делаете. Я думаю, иногда вы можете подумать, и мне нравится, что мы не просто ставим галочки. Я думаю, что иногда мы входим в наш план тренировок и думаем: "Я сделал это, теперь я закончил. Теперь я натренирован и больше никогда не буду тренироваться. А вы действительно приглашаете нас к тому, что обеспечит нам во многом, я думаю, мужество, чтобы делать нашу работу действительно хорошо. Наверное, я украду ваши слова, но мне нравится, как вы это сформулировали. Я думаю, это очень полезно.
Триша Блейк:
Я думаю, Лорен, что, когда мы думаем о переменах в миссии, их было много. Люди всегда хотят знать, что я теряю и на что я могу рассчитывать, оставаясь прежним? Поэтому мне кажется, что я должна ответить на эту часть вопроса. Что осталось прежним, так это то, что мы объединяемся с руководителями, оснащаем персонал и волонтеров для выполнения миссии по охвату следующего ребенка. Мы предоставляем богословские возможности для получения степени магистра, как и всегда. Мы растем в наших преобразующих отношениях, в наших взаимоотношениях и в нашей преданности Богу, в нашем преображении себя и в нашем служении другим. Все это остается неизменным. А сердцевина нашей сущности - это обучение и лидерство. Что вы можете заметить, что изменится в ближайшие годы, так это то, что мы готовимся к разнообразному и постоянно меняющемуся миру детей. Мы думаем об обучении в течение всей жизни, как о жизни ученика, о том, что вам нужно, когда вам это нужно. Мы хотим уделять больше внимания духовному воспитанию. Мы хотим подготовить сотрудников к той роли, которую они занимают, дать им инструменты, необходимые для успешного выполнения своей роли и развития в качестве лидера. Эта новая структура, которую мы создали в области обучения руководителей, призвана поддерживать глобальную миссию, международную миссию похода, служения и поле, как это было раньше в нашей стране. Мы хотим признать и отреагировать на изменения в характере тех, кто присоединяется к нашему персоналу. И, наконец, мы действительно хотим думать о компетентности, а не о завершении обучения, как вы упомянули.
Лорен Боччи:
Да. И я знаю, что из некоторых работ, которые наши команды провели вместе, используя то, что мы изучаем в этой разнообразной, постоянно растущей популяции детей, мы смогли продумать, как проект "Отношения" перетекает в то, что мы знаем о детях, и что мы знаем о том, как доносить до них Евангелие. Так что было очень интересно размышлять об этом, знать, что это часть видения, которое, я думаю, Господь дал вам в вашей роли - быть студентами детской культуры и позволять ей влиять на то, как мы служим. В любом случае. Хорошо. Я прервал вас? Вы сказали все, что хотели сказать?
Триша Блейк:
Вы не оборвали меня.
Лорен Боччи:
Хорошо, фантастика. Хорошо. В связи с этим расскажите немного о том, как ваша команда настроена на поддержку полевых операций, на оказание услуг по организации кемпинга в рамках миссии "Известно". Как вы, ребята, мобилизуетесь?
Триша Блейк:
Наверное, это самое простое место для связи. Я действительно считаю, что мы оказываем широкое влияние на все четыре столпа известности, но я бы сказал, что, вероятно, легче всего людям связать это с развитием лидеров королевства. Подумайте о том, что мы делали исторически и продолжаем делать: "Центурион" и "Лидер наследия" в США, "I 100" на международном уровне, "Хороший путь". Начинаешь смотреть на такие программы, как DGL и NGL, и на то, как они работают, мы помогаем создавать учебные планы для них. Мы создали систему обучения, над которой мы сейчас работаем, чтобы каждый лидер, а когда я говорю "лидер", я хочу уточнить, что речь идет о лидерах-волонтерах, вплоть до генерального директора, нашел путь к обретению уверенности в своей роли и росту своего потенциала в служении. Итак, мы говорим о том, как нам оснастить наших сотрудников, чтобы они соответствовали ожиданиям, которые они возлагают на нас, и стратегическому планированию, которое они осуществили.
Лорен Боччи:
Это так хорошо, так полезно, что в этом есть определенная последовательность. И я думаю, просто признание того, что наши волонтеры учатся и что у них есть этот набор ресурсов, доступных для них, когда я думаю о различных смелых способах, которыми мы просим их вмешаться в жизнь детей. Нет. Мне это очень нравится. Итак, поскольку обучение и лидерство как бы перешли к некоторым из этих новых вещей, новых стратегий, новой структуры, что вы слышите от людей, которые вовлечены, будь то через курс или как бы из первых уст, что вы слышите от людей, которые, возможно, получают пользу от вашей новой стратегии?
Триша Блейк:
Отлично. Спасибо, что спросили. И я думаю, что это, вероятно, одна из тех вещей, которые помогают нам мотивироваться, - это то, что мы попадаем в места, где мы чувствуем, что кто-то знает меня и видит меня. И вот недавно мне представилась возможность посидеть с двумя разными региональными директорами в двух разных ситуациях. И одна из них узнала, кто я и какая у меня должность в организации. И она сказала: ну, я просто хочу сказать вам спасибо. А я сказал: о, расскажите мне об этом поподробнее. И она сказала: ну, я училась в школе региональных директоров и не вернулась домой уставшей. И мы с мужем завели разговор о том, что ты всегда хочешь приходить домой обновленной, а ты всегда уставшая. Так что возвращаемся к тому, о чем я говорила в самом начале: темп нашего обучения действительно имеет значение. Мы хотим, чтобы люди, покидая любое учебное мероприятие, думали: "Теперь я полон энергии и более мотивирован на выполнение той роли, которая отведена мне в рамках миссии".
И это стало для меня огромным подтверждением: "О, хорошо, это работает". То, на что мы надеялись, что это правда, работает. Второй разговор, который у меня состоялся с региональным директором, касался их администратора посещаемости как личности, и они просто сказали, что здесь нет места. Я почувствовал, что миссия действительно видит меня, понимает, в чем заключается моя роль как регионального директора, и действительно заботится обо мне. И я подумала: вау, это похоже на то, кем мы должны быть в нашем отделе. Так что я был благодарен за это. У меня также была возможность привести несколько цитат с наших последних тренингов, которые, как мне кажется, очень помогают всем понять, кем мы хотим быть. И я знаю, что мы не всегда будем набирать 10 баллов, но это определенно то, кем мы хотим быть. Здесь говорится, что все ведущие используют в своих презентациях различные стили обучения, что было очень полезно для изучения и понимания. Я также оценил использование личных историй. Мне понравилось, что этот курс был ориентирован не столько на нас, сотрудников Young Life, сколько на последователей Христа, которые для нас являются служителями Евангелия. Все темы были применимы во всех сферах жизни, а не только в моем служении Young Life.
Лорен Боччи:
Это так здорово. Это так здорово.
Триша Блейк:
Да. И еще я бы сказал, что меня очень радует то, что в нашей программе I 100 мы действительно разрушаем представление о том, у кого можно учиться. И I 100 стала прекрасной демонстрацией того, как мы раскрываем руки и учимся у всех людей. Неважно, какова их роль или положение в миссии. И это было отмечено в нескольких наших отзывах: "Я учусь у самых разных людей, у которых другие роли, чем у меня". И это похоже на истинную позу ученика. Так что это очень воодушевляет.
Лорен Боччи:
Да. Ну, я думаю, что те, кто слушает это, возможно, собираются перейти в новый штат или принять участие в некоторых из этих предстоящих опытов, что это хороший контекст, чтобы знать, что это то, с чем они столкнутся там от своих коллег, которые предоставляют эту обратную связь, я думаю, это весело. Мне это нравится. Мне это нравится. Так и есть. Триша Блейк, вы участвуете в миссии уже более пяти минут, если я правильно помню. Мне любопытно, как вы сидите на своем месте, да, но и просто кто вы, что удерживает вас на этом месте? Что мотивирует вас как лидера в этой миссии?
Триша Блейк:
Спасибо, Лорен. Я думаю, многие знают, но не все. Я много лет провела в кемпинге и всегда говорила, что в лагере наступает невероятный момент Царства, когда ты наблюдаешь, как кто-то плачет под звездами, переходя от смерти к жизни, и думаешь: боже, как бы мне оказаться в первом ряду? Так что для меня всегда было невероятной честью, что Билл Лордс призвал меня к этой работе. А во-вторых, я бы сказала, что мне нравится создавать места и пространства для развития людей. И поэтому, имея такую возможность и миссию, когда мы приглашаем детей сказать "да" Иисусу, я просто призываю наших сотрудников продолжать расти как служители Евангелия и раскрывать весь свой потенциал. Думаю, я просто смиренно отношусь к тому, что иду вместе с мировыми лидерами по этой миссии.
Лорен Боччи:
Это так хорошо. Что ж, повторюсь, сегодня я кое-чему научился. Я воодушевлен вами, вашим путешествием в миссии и тем, где вы сейчас находитесь, и просто благодарен за то, что вы нашли время, чтобы рассказать нам немного больше.
Триша Блейк:
Спасибо, Лорен. Было интересно с вами пообщаться.
Лорен Боччи:
Спасибо, Триша.
Lauren Bocci:
Muy bien. Hola, Lauren Bocci aquí y tengo el privilegio de estar con Tricia Blake hoy Todo el mundo.
Tricia Blake:
Hola Lauren. Gracias por invitarme a conversar.
Lauren Bocci:
Hola, vamos a charlar. Eso es lo que somos, Tricia es nuestra Jefa de Aprendizaje y estamos, creo que podríamos aprender algo aquí hoy. Eso es parte de mi objetivo, estoy seguro que el tuyo también. Pero vamos a llegar a hablar un poco acerca de cómo KNOWN está tomando forma dentro de su equipo. Pero tengo curiosidad por empezar como el que piensa acerca de cómo nuestra misión aprende. Y en su experiencia, sólo por curiosidad, ¿qué diría usted que ha encontrado son tal vez algunos de los ingredientes que son correctos, como el entorno adecuado para el aprendizaje?
Tricia Blake:
Esa es la gran pregunta que se hace Sure,
Lauren Bocci:
Habrá más de esos.
Tricia Blake:
Sí. Creo que una de las cosas más útiles y que se ha hecho más evidente para mí en nuestra organización es que definimos lo que es una cultura de aprendizaje. Así que no sólo decimos qué es, sino que decimos que ésta es realmente la definición de una cultura de aprendizaje. Yo diría que son individuos que continuamente buscan, comparten y aplican nuevos conocimientos, habilidades y actitudes para mejorar el rendimiento individual y organizativo. Si lo situamos en un contexto bíblico, pensamos que se trata de nuestra propia transformación y de cómo trabajamos juntos para dar testimonio al mundo. Así que esa es la cultura del aprendizaje y creo que en realidad está en la esencia de lo que Dios nos ha llamado a hacer como discípulos: crecer en ese camino de formación con el Señor.
Lauren Bocci:
Me encanta eso. Me siento como envuelto en eso o en algunas declaraciones de identidad realmente buenas sobre quiénes somos en Cristo y quiénes somos en Cristo juntos. Me encanta eso.
Tricia Blake:
Sí. Un par de cosas me vienen a la mente, sin embargo, para ser más específico y vamos a hablar un poco más acerca de estos más esperanza, espero que más tarde, es cuando se piensa en el aprendizaje, hay tres cosas que realmente se hacen evidentes en la cultura de aprendizaje y esto es lo que realmente estamos tratando de avanzar es el ritmo al que proporcionamos el contenido. Es decir, ¿cuánta información damos en un determinado periodo de tiempo? Eso es muy importante para el tiempo que la gente tiene para absorber la información. Pero la parte más importante del aprendizaje es el tiempo de reflexión. Así que una vez que recibo la información, y esto es a menudo lo que llamamos nuestra integración en nosotros mismos, cómo integramos o reflexionamos sobre el material para que realmente no se convierta sólo en conocimiento mental, sino que realmente se manifieste en nuestros comportamientos. Y la tercera cosa que yo diría que es realmente importante para cualquiera que esté aprendiendo es que su supervisor esté involucrado. Esa relación es clave para poder poner en práctica lo que hemos aprendido.
Lauren Bocci:
Qué bien. Bueno, ya he aprendido algo, así que probablemente tengamos que seguir hablando un poco más, pero he cumplido mi objetivo, que es haber aprendido algo. Oh, bienvenido. No me sorprende. He aprendido algo de ti, Tricia Blake. Bien, estamos en el camino con KNOWN, no es nuevo, pero háblanos un poco sobre la forma en que has construido tu estrategia, construido tu equipo, no sólo con la gente, sino realmente la estrategia y cómo piensas en aprender mucho de lo que acabas de compartir. De hecho. Háblame un poco acerca de lo que es diferente, lo que es lo mismo como su tipo de en el camino con
Tricia Blake:
¿Conocido? Genial. Esa es una gran pregunta, en realidad una pregunta fundamental que tal vez muchos en la misión se están haciendo. Pero cuando pensamos en dónde queremos llegar y enseñar a más jóvenes en esta próxima temporada, una de las cosas de las que nos hemos dado cuenta es que necesitamos un departamento de aprendizaje que nos ayude a establecerlo para nuestra misión global. ¿Qué quiero decir con esto? Hemos visto una gran tracción y entusiasmo y un impacto real en nuestro programa I 100, que está sucediendo para los 100 líderes que no han nacido en Estados Unidos. Así que pensamos que el departamento tenía que estructurarse de tal manera que, al revelarse una campaña conocida, pensáramos en todas las audiencias dentro de la misión que pudiéramos ser una sola misión, al igual que lo fuimos en One Way L. Así que eso son los servicios de la misión, nuestro internacional y nuestro nosotros, que hemos separado un poco antes y estamos pensando en cómo pensamos en esas audiencias, el personal de campo, el personal del campamento, los servicios de la misión como uno en la vida joven.
Eso formaba parte de ello. Y luego sólo pensar en nosotros como personas dentro del departamento. El aprendizaje y el liderazgo consisten en que todos crezcamos como discípulos, como personal y voluntarios de Vida Joven. Todos estamos en un viaje para tener un impacto evangélico en las vidas de los adolescentes de todo el mundo. Así que piensa en nosotros como tus compañeros. Estamos dispuestos a caminar a tu lado en cada paso del camino con las herramientas y el apoyo que necesitas para vivir tu llamado, independientemente de tu papel, ubicación o permanencia en la misión juntos. No nos limitamos a marcar casillas para completar cursos, sino que realmente estamos tratando de construir una competencia genuina y confianza para compartir el mensaje transformador de Jesucristo con la próxima generación.
Lauren Bocci:
Eso es muy útil. Creo que el contexto útil frente a lo que pensamos acerca de no sólo lo que su equipo hace, pero tipo de que sirven y cómo lo hacen. Creo que a veces se podría pensar en, y me encanta la, no nos limitamos a marcar casillas. Creo que a veces nos metemos en nuestro plan de formación y estamos como, hice eso, ahora he terminado. Ahora estoy todo entrenado y nunca voy a ser entrenado de nuevo. Y realmente nos estás invitando a ir lo que va a proporcionar que de muchas maneras, creo que el valor para hacer nuestro trabajo realmente bien. Creo que probablemente estoy robando tus palabras en eso, pero me encanta la forma en que estás enmarcando eso. Creo que es realmente útil.
Tricia Blake:
Creo, Lauren, que cuando pensamos en cambios en la misión, ha habido muchos. La gente siempre quiere saber qué estoy perdiendo y qué puedo contar con que seguirá igual. Creo que debería responder a esa parte de la pregunta. Lo que es igual es que nos estamos uniendo a los supervisores y equipando al personal y a los voluntarios para cumplir la misión de llegar al siguiente joven. Estamos proporcionando vías teológicas para obtener un máster, como siempre hemos hecho. Estamos creciendo en nuestras relaciones transformadoras y nuestra devoción a Dios, nuestra transformación de uno mismo y nuestro servicio a los demás. Todo eso sigue igual. Y el corazón de lo que somos como aprendizaje y liderazgo. Lo que se nota diferente en los próximos años es que nos estamos preparando para un mundo de jóvenes diverso y en constante cambio. Estamos pensando en el aprendizaje permanente como la vida de un discípulo, lo que necesitas cuando lo necesitas. Queremos hacer más hincapié en la formación espiritual. Queremos equipar al personal para el papel que desempeña, las herramientas que necesita para tener éxito en su función y su desarrollo como líder. Esta nueva estructura que hemos creado en el liderazgo de aprendizaje es para apoyar la misión global, la misión de acampada internacional, los servicios y el campo, tal y como era antes en nosotros. Queremos reconocer y responder a la naturaleza cambiante de quienes se incorporan a nuestro personal. Y, por último, queremos pensar realmente en la base de competencias frente a la base de finalización, como usted ha mencionado.
Lauren Bocci:
Sí. Y sé que a partir de algunos de los trabajos que nuestros equipos han hecho juntos utilizando lo que estamos aprendiendo en este tipo de población diversa cada vez mayor de los jóvenes, hemos sido capaces de pensar en cómo funciona el proyecto de relacionar el flujo de lo que sabemos que es cierto acerca de los jóvenes y lo que sabemos que es cierto acerca de cómo entregar el evangelio a ellos. Así que ha sido muy divertido pensar, saber que eso es parte de la visión que creo que el Señor te ha dado en tu papel es ser estudiantes de la cultura de los jóvenes y dejar que informe la forma en que ministramos. En fin. De todos modos. ¿Te corté? ¿Dijiste todo lo que querías decir?
Tricia Blake:
No me has cortado.
Lauren Bocci:
Vale, fantástico. De acuerdo. Así que en eso, hablar un poco acerca de cómo su equipo está realmente configurado para apoyar el campo, la misión completa acampar servicios de la misión en general con KNOWN. ¿Cómo han ustedes, ¿cómo se movilizan?
Tricia Blake:
Probablemente sea el lugar más fácil de relacionar. Creo que tenemos un amplio efecto en los cuatro pilares de KNOWN, pero diría que el más fácil de relacionar es el desarrollo de líderes del reino. Así que piensen en las cosas que hemos hecho históricamente y que seguimos haciendo, Centurión y el líder del legado en los EE.UU., los I 100 a nivel internacional, el buen camino. Empezando a mirar programas como DGL y NGL y cómo estos son, estamos ayudando a crear el plan de estudios para ellos. Hemos creado un marco de aprendizaje en el que estamos trabajando ahora mismo para que cada líder, y cuando digo líder quiero dejar claro que se trata del líder voluntario hasta nuestro director general, encuentre un camino para ganar confianza en su papel y crecer en su potencial ministerial. Así que eso es realmente lo que estamos diciendo es cómo equipamos a nuestro personal para estar en un lugar donde estamos cumpliendo con estas expectativas de KNOWN y la planificación estratégica que han hecho.
Lauren Bocci:
Es muy bueno, muy útil tener cierta coherencia en eso. Y creo que sólo el reconocimiento de que nuestros voluntarios son aprendices y tienen que tener este tipo de conjunto de recursos a su disposición cuando pienso en las diferentes formas valientes que les pedimos que intervengan en la vida de los jóvenes. Ninguna. Me encanta. Así que como el aprendizaje y el liderazgo se han movido hacia algunas de estas cosas nuevas, nuevas estrategias, nueva estructura, ¿qué estás escuchando de las personas que están participando, ya sea a través de un curso o de alguna manera, qué estás escuchando de las personas que tal vez se están beneficiando de tu nueva estrategia?
Tricia Blake:
Estupendo. Gracias por preguntar. Y creo que probablemente una de las cosas que más nos motiva es que estamos llegando a lugares donde parece que alguien me conoce y me ve. Y una de las oportunidades que tuve recientemente fue sentarme con dos directores de área en dos situaciones diferentes. Y uno de los directores de área se enteró de quién era yo y cuál era mi cargo en la organización. Y me dijo, bueno, sólo quiero darte las gracias. Y yo dije, oh, cuéntame más sobre eso. Y ella dijo, bueno, fui a la escuela de directores de área y no volví a casa exhausta. Y mi marido y yo tuvimos esta conversación de que siempre quieres volver a casa renovada y siempre estás cansada. Así que volviendo a lo que decía al principio, el ritmo de nuestro aprendizaje realmente marca la diferencia. Y queremos que la gente salga de cualquier tipo de evento de aprendizaje pensando que ahora tengo más energía y estoy más motivada para desempeñar el papel que se me ha asignado en la misión.
Y eso fue realmente una gran afirmación para mí, oh, bien, está funcionando. Lo que esperábamos que fuera cierto está funcionando. La segunda conversación que tuve con un director de área giró en torno a su administración de la asistencia como persona, y simplemente me dijo que no había lugar. Sentí que la misión realmente me veía, entendía cuál era mi papel como director de área y realmente se preocupaba por mí. Y pensé, vaya, eso se parece a lo que fuimos a ser como nuestro departamento. Así que me sentí agradecida por ello. También tuve la oportunidad de tomar algunas citas de algunos de nuestros entrenamientos más recientes que creo que son realmente útiles para dar a todos una imagen de lo que queremos ser. Y sé que no siempre vamos a acertar con un 10 rotundo, pero esto es definitivamente lo que queremos ser. Por lo que dice, todos los presentadores utilizan múltiples formas de estilos de aprendizaje en sus presentaciones, lo que fue muy útil para aprender y entender. También me gustó que utilizaran historias personales. Me gustó que este curso no estuviera dirigido específicamente a nosotros como personal de Vida Joven, sino como seguidores de Cristo, lo que para nosotros se traduce en ser ministros del Evangelio. Todos los temas eran aplicables en todas las áreas de la vida, no sólo en mi ministerio de vida joven.
Lauren Bocci:
Eso es genial. Eso es genial.
Tricia Blake:
Sí. Y luego diría que la otra cosa de la que estoy realmente encantado es que en nuestro programa I 100, realmente estamos rompiendo la idea de de quién se puede aprender. Y el I 100 ha sido una hermosa demostración de cómo abrimos nuestras manos y somos aprendices de todas las personas. No importa cuál sea su papel o posición dentro de la misión. Y eso se ha puesto de relieve en varios de nuestros comentarios es sólo que estoy aprendiendo de todo tipo de personas que tienen diferentes funciones que yo. Y eso se siente como la verdadera postura de un aprendiz. Eso es muy alentador.
Lauren Bocci:
Sí. Bueno, pienso en aquellos que podrían estar escuchando esto que tal vez se dirigen a nuevo personal o que van a ser capaces de participar en algunas de estas próximas experiencias que aquellos, que es un buen contexto para saber que eso es lo que van a encontrar allí de sus compañeros que están proporcionando que la retroalimentación, creo que es Eso es divertido. Me gusta eso. Me gusta. Me gusta. Bueno, Tricia Blake, has estado en la misión durante más de cinco minutos, si no recuerdo mal. Tengo curiosidad como en su asiento, sí, pero también sólo lo que eres, lo que te mantiene en ella? ¿Qué te motiva como líder en esta misión?
Tricia Blake:
Gracias, Lauren. Creo que mucha gente lo sabe, pero no todos. Pasé muchos años en campamentos y siempre decía, tienes este increíble momento del reino en el ambiente del campamento donde ves a alguien bajo las estrellas llorando, cambiar de la muerte a la vida, y dices, cielos, ¿cómo puedo tener un asiento en primera fila para eso? Siempre ha sido un gran honor que Bill Lords me llamara para hacer este trabajo. Y en segundo lugar, diría que me encanta crear lugares y espacios para que la gente crezca. Por eso, al tener esa oportunidad y la misión de invitar a los jóvenes a decir sí a Jesús, invito a nuestro personal a seguir creciendo como ministros del Evangelio y a desarrollar todo su potencial. Supongo que me siento honrado de caminar con líderes mundiales en esta misión.
Lauren Bocci:
Es tan bueno. Bueno, de nuevo, he aprendido algo aquí hoy. Me siento alentado por ti y por tu viaje en la misión y por dónde te encuentras ahora, y agradecido de que te hayas tomado el tiempo para contarnos un poco más.
Tricia Blake:
Gracias, Lauren. Ha sido divertido hablar contigo.
Lauren Bocci:
Gracias, Trisha.
